今年9月，机电工程学院教师陈晓云迎来了她的第5届学生，接下来的4年，她将和29名自动化213班的萌新们一起，收获在民大，成长在民大。这对于陈晓云来说既是新的开始，也是过往的延续。

在学生的眼中，陈晓云不仅是一名合格的班导师，更是“朋友”和“亲人”。作为一名从事班导师工作十余年的老教师，陈晓云在班导师工作上虽然有着大把经验，但她永远怀揣着激情与信心，责任与奉献，努力当好学生们的大家长，让学生体验到家的温暖。

在还未与新生见面前，作为班导师的陈晓云就已经将自动化2021级培养方案认真研读。由于从事过教学管理工作，陈晓云对于课程设置相对比较熟悉。每学期指导学生选课、为学生统计学分、提醒学生补考，都是陈晓云必做之事。根据培养方案，陈晓云会告诉学生们接下来的四年该做些什么，课程设置都有什么环节，未来的工作方向是什么，然后根据每个学生的情况作出针对性指导。

有的学生数学基础差，但动手能力强，陈晓云就指导他们参加专业比赛和实践活动。有的学生本身学习成绩好，但缺乏自信心，陈晓云便一直陪伴在身边鼓励他们。陈晓云的其中一名学生，大学期间成绩非常优秀，但由于家庭原因，一度想放弃考研，在陈晓云的鼓励下，她坚持考研的道路。但结果却不尽人意，这给她带来了严重的打击。陈晓云为了让她重拾信心，毕业之后陈晓云依然时常去看望她，为她提供帮助，鼓励她再考一次试试。终于功夫不负有心人，这位学生最后成功考上了东北大学的研究生。

“针对学生要因材施教，不可能每个人都能考上研究生，要多和学生接触，了解他们的想法，给他们提供一些实质性的建议。最重要的是要给予他引导，而不是要求他做什么。”陈晓云说。

在对班级学生静态数据“一口清”方面陈晓云一直有着自己独特的小妙招。因为热爱旅游，陈晓云去过国内很多城市，所以陈晓云了解一个学生先从了解他的家乡开始。通过和学生聊他们的家乡，陈晓云很容易和学生拉近关系，和学生的交流自然也增多了。在一次去贵州凯里的旅途中，陈晓云受邀去到一名贵州籍的学生家中家访。陈晓云便买了许多面粉去到了学生家中。学生家在一个苗寨中，很偏远，但陈晓云却被当地淳朴的民风所打动。寨子里的每户人家都邀请陈晓云去家中吃饭，她们还一起在学生家中包饺子，全村人聚在一起吃饺子。在陈晓云离开的那一天，大家身着苗族服饰，和她合影。后来在陈晓云的鼓励下，这位学生成功考上了中南民族大学的研究生，现如今已经是博士了。

这次旅行让陈晓云十分难忘，也让她的旅行更有了意义。在后来的旅行里，陈晓云也会经常去学生家里看看，这样的接触让陈晓云和她的学生感情更加深厚。长时间的交心，让陈晓云和她的学生不仅仅是师生关系，陈晓云从陈老师变成了“陈妈”“陈姐”。

现如今面对零零后的学生，陈晓云发现他们和以往的学生很不一样，“现在的学生更成熟，更独立，和老师的沟通会更少一些。”陈晓云时常要求学生多在班级群沟通，有问题一起解决，努力促进班级的良好氛围。面对一群新时代的大学生，陈晓云依然坚守着初心，主动和学生交流。

“作为班导师，要做到教书与育人的有机结合，最好的做法便是言传身教，要做学生的榜样，要想让学生尊重你，你就得做到言而有信，并且尊重他们。还要提高自身业务能力，做到打铁还需自身硬。”陈晓云说。

虽然已经从教十多年，陈晓云依然认为自己有许多的不足，面对学校提出的“四深入”“五到位”等系列要求，陈晓云表示要更严格地要求自己。另一方面还要多了解新时代的年轻人，努力融入到他们中去。现如今两校区教学的工作环境让陈晓云需要花费更多的精力，零零后的面孔也给陈晓云的工作带来了更多的挑战。但她说，她会坚守教育初心，担当育人使命，探索教育教学的新理念、新方法，潜心治学、关爱学生、言传身教、教书育人，用自己的实际行动推动学校各项事业发展。

（信息来源 学生记者 张强丰 责任编辑 李素梅 大图设计 李舒）