“参加‘一帮一’互助学习小组，是我进入大学以来做得最正确的选择，不仅学习成绩提高了，还收获了友谊。”设计学院学生才仁尖参说道。

原来，刚上大学时才仁尖参普通话讲得不好，性格也比较内向。后来参加了互助学习小组，在组内其他成员的帮助下，普通话讲得越来越好，性格也逐渐开朗，并在大家的鼓励下，成功竞选为自我管理委员会的主席。

在我校，像才仁尖参这样受益于“一帮一”互助学习小组的同学很多。这个本由学生自发形成的小组，经过五年时间的发展，如今已发展为学生生申报、院校两级评审、资金扶持等有一套较为完善的流程制度。所谓“一帮一”，其形式并不是必须“一名同学帮助另外一名同学”，还可以是“多名同学帮助一名同学”“多名同学帮助多名同学”等形式。

今年，“一帮一”互助学习小组评审活动有所改变，在评审过程中除了按照以往的评审细则及流程教师对其评审外，加入了大众评审。所谓大众评审，就是学校组织校学生会、院学生会的学习部同学以及各班学习委员参与到评审活动中作为评审嘉宾，以投票的形式对参与评审的学习小组进行点评审核。如此一来，使得更多学生参与进来，扩大了“一帮一”互助学习模式的群众基础，使榜样的力量扎根，良好的学风于不知不觉中逐渐形成。

对初入大学的阿迪拉与热米拉来说，计算机无疑是一块难啃的硬骨头，四个人定期约在一起练习计算机操作，窗体、查询、排版，一点一滴地进步，最终，小组全员取得了计算机二级合格证书。在一起学习的过程中，小组内部成员之间的感情也不断增进，在空闲时间，她们会一起去附近的景点游玩，一起过生日。

前几日，1000余个“一帮一”互助学习小组参加优秀评选，评选活动中，各学习互助小组围绕学业帮扶、生活交流、民族团结等方面进行汇报，进一步提高了对开展“一帮一”活动重要意义的认识，扩大了活动教育覆盖面。截止目前，学校共组建“一帮一”学习互助小组近3000组， 参与人数达16000余人，共发放奖学金60余万元。

“如今，围绕项目和课题，不分民族、跨专业、跨班级组建的‘一帮一’互助学习小组已经成为继班级、寝室之外的另一个常态化组织。发挥学生在不同科目上的优势，促进她们在更大范围内进行交往交流交融。”党委学生工作部副部长池成说。

前不久，我校学生处收到了这样一条消息:“亲爱的民大师生，我们做父母的，很放心把孩子送到这所学校来读书，在学校里，孩子学到了很多知识技能，也交到了很多优秀的朋友，这都要归功于学校……”原来，这是参加互助学习小组的同学，和母亲聊起近期情况时，母亲感受到了孩子最近的变化——成绩上升了，性格也变得开朗了。为此，孩子母亲特意发来消息，表示对学校老师及互助学习小组同学的感谢。这也充分说明，这种互帮互助的学习形式，是符合学生、家长的期望的。

“经过互帮互助，大部分学生的学习成绩平均分提高了10分以上，这些都证明了‘一帮一’互助学习小组的模式是符合学生基本学习情况的。我们会保留符合学生学习情况的部分，并根据具体情况具体分析，不断改进，使其成为我校‘高质量办学’与打造‘学在民大’口碑不可或缺的一股力量。”学生处处长徐绍文介绍。

（信息来源 学生记者 李百成 责任编辑 李素梅 创意设计 李素梅）