为探索AI技术与朝鲜语专业教学的深度融合，总结教师在AI教具应用中的经验与问题，提升教学效率与人才培养质量，10月29日，外国语学院朝鲜语专业教师于中午12：20在融汇楼213，举办了“AI赋能教学实践探索”专题教研活动。活动由文英熙老师和崔花老师主讲，陈楠楠老师主持，朝鲜语系全体教师和校级督导共同参与。

文英熙老师将实践经验分为课前、课中、课后三个板块，强调教师可利用AI生成知识图谱、设置预习口语测评题、上传学习通课程链接等辅助课堂教学；建议课堂中用AI软件发布测验，课后在线跟踪完成情况。同时她指出AI在技术和教学层面存在识别准确度不足、文化偏差大、学生过度使用等问题，建议通过提升教师AI素养、优化教学设计与学生引导、强化平台功能并健全管理机制，提升教学效果。

崔花老师对文英熙老师的分享进行补充，提出要聚焦“人机协同、思维优先”的写作流程重构，创建人机协同写作模型，并通过七个步骤详细模拟；还建议配合设计“过程与结果并重”的多维评价体系，助力师生更好利用AI开展个性化学习。

研讨环节，在场教师高度投入，围绕“AI赋能外语教学”核心议题踊跃发问，既包括对AI工具在听力训练、写作批改等细分教学场景中应用痛点的精准提问，也有对技术与教学理念深度融合路径的前瞻性探讨，为后续深化AI赋能外语教学实践、打造高质量外语课堂提供了重要方向指引与行动参考。

本次活动深入探讨了AI赋能教学的路径与方法，帮助教师清晰掌握AI教具应用策略。未来，外国语学院将持续推动教学模式创新，培养善用AI工具的专业教师与复合型外语人才。