学校第一次党代会召开以来，在“中国设计”时代背景中，设计学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，持续加强党的建设；始终坚持立德树人根本任务，勇担为党育人、为国育才使命；始终坚持社会主义办学方向，聚焦创新驱动转型发展；始终坚持铸牢中华民族共同体意识主线，准确把握高等教育规律和设计教育规律，在教书育人、学科专业建设、社会服务等方面取得了突出成果。

一、党建引领凝聚合力，统揽全局抓实内涵

围绕学科专业特点和发展目标，学院党委深入调研、积极探索、精准施策，始终坚持政治引领，既从顶层设计上谋划学院内涵建设，又从举措方法上聚焦突出问题，把党建工作贯穿学院治理全过程。

强化理论武装，优化实践路径。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育，以学习教育新成效促进学院工作上台阶。严格落实意识形态工作责任制，加强网络阵地建设，牢牢把握意识形态工作主动权。《新时代高校铸牢中华民族共同体意识培育范式研究》获批辽宁省教育厅科学研究面上项目立项。

加强队伍建设，搭建治理体系。学院党委坚持管班子、带队伍，先后完成工业设计系、产品设计系、视觉传达系、实验车间主任和教师党支部支委换届，在“双带头人”支部书记带领下，基层组织焕发新活力。完成学院学术委员会、学位委员会、教学指导委员会等组织换届，充分发挥教授治学的学术决策机制。经过五年的摸索与实践，学院搭好党委会、党政联席会等四梁八柱，意识形态、党风廉政各项制度纲举目张，建立了良好的学院日常管理沟通协调机制和内部治理体系。

注重内涵建设，规范建章立制。学院党委深入调研、积极探索，推动各项工作建章立制、规范管理。有针对性地制定了《设计学院落实全面从严治党加强党的建设的具体措施》、《设计学院落实“三重一大”决策制度实施办法》、《设计学院网络信息管理“三审三校”制度》、《设计学院班导师工作考核细则》、《设计学院材料、低值品、易耗品管理细则》等10余项工作制度。

民主科学决策，全面从严治党。学院坚持民主集中制，认真落实两个议事规则，加强党委的前置把关作用，学院党委书记与院长进行经常性谈话，对于涉及教师引进、课程建设、教材选用等重要议题保持事前沟通；组织学术活动前能够按照意识形态的有关要求进行逐级审批；积极发挥学术委员会、教学委员会作用，提高科学决策、民主决策水平。坚持院务公开，制定周工作安排，每周按时公示张贴，班子广泛接受师生群众的监督。认真学习贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党支部工作条例（试行）》等，认真落实党风廉政建设主体责任和监督责任，针对重点领域关键环节，强化“四种形态”监督执纪，规范述职述责述廉，及时开展廉政风险排查、干部人才信息采集、纪检警示案例教育，加强“三重一大”、岗位职称评聘、师生评优评先等监督。

二、深化三全育人改革，提升人才培养质量

完善顶层设计，着力推进全员育人。学院党委把教书育人作为重大议题，每学期召开专题会议研究推进落实“三全育人”工作。一方面抓牢工作室导师队伍这个关键力量，与辅导员同向发力，协同育人，工作室导师与学生不但在课堂上有思想碰撞，更能在工作室日常学习生活中交往交流交融，大部分导师已经成为一竿子插到底的学生工作力量。另一方面坚持让每名学生升入二年级后在学院都能有一个固定工位，空间上打造工作室和寝室的双重学习生活环境，为全面细致掌控各类特殊群体的情况、更及时有效了解各类学生群体的动向创造条件。2022年，以国家民委教科司设计“三全育人”模范奖杯为契机，组织教职工参加“三全育人”工作讨论，在专业实践中深刻理解围绕铸牢中华民族共同体意识开展“三全育人”综合改革的重大意义。

坚持底线思维，着力优化制度建设。细化规范大学生思想政治教育、管理等各项工作流程。制定《设计学院学生管理规章制度手册》；抓实“一口清”，完成全覆盖的学生管理写实档案，百分百做到“一人一档一策”，全面细致掌控经济困难学生、学困生、心理问题学生等特殊群体的情况；以制度保障管理，服务学生，提高学生管理工作的能力和水平。针对学生管理工作中存在的问题，广泛征询班导师、同学们提出的意见、建议，进行系统的梳理和整改。修定《研究生、本科生奖学金评定办法》，分类别、分环节、分层次地就学风建设、工作室管理、寝室卫生、校外住宿等问题建立台账，在辅导员周例会、班辅例会上强化意识，研讨对策，逐条解决。

提升教育增值，形成全方位育人机制。完善“学校引领、学院主导、个人研修”三级培训体系；柔性引进高水平教授1名，青年学术骨干教师3名，A岗计划3名。设立艺术学科建设办公室，培育特色学科团队3个。完成了艺术硕士的招生宣传、命题、导师认定和培养方案初稿的制定。加强对“课程作业展览”、“课程过程展”、“设计节”等教育教学环节的推广展示，营造“学在民大”的浓厚氛围，推动教师对教学的思考、干部职工对学院“一体化”教学模式的深度思考。积极邀请设计大师和行业优秀人才走进学院，提高学生专业素养。通过项目化实施就业工作，分析毕业生的就业目标、去向和意愿，多措并举。依托北、上、广、深、杭州等设计学院就业集中地区的校友会，拓展校外优质就业资源；邀请名家名师、优秀校友等为学生做就业经验分享；工作室班导师也主动参与，分担就业压力和责任。经过多方发力，近两年学院毕业生年终就业率均排名全校第一。

三、推进学院特区建设，激发活力促进发展

学院党委积极谋篇布局，对接国家民委战略需要和地方需求，激发教师科研创新活力与动力，积极参与国家民委铸牢中华民族共同体意识文物古籍展陈设计，服务国家发展和地方民生建设，打造具有民大特色的设计品牌。

专业建设取得新成绩，学科建设取得新突破。2019年，工业设计、产品设计专业获批首批国家一流专业建设点，是全国唯一两个专业同时获批的院系。同年，学院被学校确定为学院建设特区。设计学院教育教学成果展馆获评第六批全国民族团结进步教育基地。2020年获批“艺术学”专业硕士建设点，设计学获批国家民委设计学一级重点学科。获批国家社科基金艺术学项目1项（学校首个）、省自然科学基金2项（学院首次）、省社会科学规划基金1项、省教育厅人文社科项目1项、省经济社会发展立项课题1项、国家民委委托项目1项。横向项目经费创新高，全年签约合同金额超过120万。王宁老师设计“全国民族团结进步模范个人”奖章，金青松老师设计国家民委网站标志。2021年，视觉传达专业获批辽宁省一流专业建设点。

加强校地合作，开展有组织的科研。基础教育、农村问题、产品集成、文旅融合四个科研团队以及儿童绘本、传统工艺和影像纪录三个特色方向，成果显著。获批3项服务国家战略项目，包括服务铜仁地区项目1项、服务地方战略项目1项、抗击疫情专项项目1项。国际知名期刊年鉴发表设计作品50余件，20多件教师作品参加国家、省、市大型展览。白木方舟童书团队创作儿童防疫绘本《我们和你们一说说病菌那些事儿》助力疫情科普及防控。

持续深化人文教育改革创新。加强人文教育平台建设，让学生看得清、听得懂、摸得到。先后邀请大连理工大学人文与社会科学学部、中央民族大学教育学院以及我校多位博士生导师、教授来院进行专题指导。通过《家史家训》、《价值调查》、《论坛沙龙》、《大学四年》分年级、分步骤，形成完整体系，指导学生在学中做，在做中学，同学们不是在讲台下听老师讲“是什么”，而是要真正学会思考“为什么”。做法即学法，学法即教法。引领学生通过历史溯源、文化梳理、社会调查、学理论证、逻辑推演，追寻价值蕴涵，使思想政治教育紧密关乎个人发展，紧扣现实生活。

设计学院将把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，紧密围绕铸牢中华民族共同体意识主线，书写好新时代设计教育答卷，向学校第二次党代会献礼！

（来源：设计学院  编辑：王怡兰  审核：孙晶）