秋冬之交的北方，凉意渐浓。大连民族大学中华民族共同体学院的414会议室却热情不减，新一期《中华民族共同体概论》备课会正在激烈进行着，与会老师们就发挥课程建设联盟和虚拟教研室的作用、加快课程数智化建设进程热烈讨论，并对照新版课件进行了部分章节的集体备课。

《概论》教材站位高远、主线突出、特色鲜明、有血有肉，是完整准确全面阐释习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、构建科学完备的中华民族共同体理论体系的一本“金教材”，填补了铸牢中华民族共同体意识教育国家统编教材的空白，对开展好铸牢中华民族共同体意识教育具有开创性、先导性意义。

学校党委高度重视《概论》教材的使用和课程的建设，作为落实铸牢中华民族共同体意识主线、深化铸牢中华民族共同体意识教育、落实立德树人根本任务的重要内容和关键举措，率先在辽宁开设，成立了由党委书记和校长任“双组长”的课程教案讲义编写工作领导小组，做好顶层设计，高位推动教案讲义编写工作。

相继出台《中共大连民族大学委员会关于进一步加强中华民族共同体概论课教师队伍建设的措施》《大连民族大学关于进一步加强<中华民族共同体概论>课程建设的实施方案》等文件，做好课程建设的基础性保障。成立了《中华民族共同体概论》课程教研室，遴选骨干教师组成教学团队，通过加强教研室建设，健全工作机制，多渠道、多举措加强队伍建设，提高课程教学质量。

用好“金教材”

《概论》课正式开课的那一天，民族学研究生杜高扬当时还是一名本科生。那天他走进教室时兴奋地发现，来了一位新“同桌”——学校党委书记赵铸。新“同桌”非常认真地听着老师上课，偶尔还扭过头瞄一眼杜高扬的笔记。

下课后，赵书记走到讲桌前，与任课教师、学生围绕课程内容进行亲切交流，强调要不断改进教学方法，提高课堂教学质量，调动学生对于中华民族共同体教育学习的积极性，同时还鼓励学生要利用好学校资源，学到真本领，把自己锻造成为具有民族团结基因和中华民族共同体意识的社会主义建设者和接班人。

为保障用好“金教材”，提升教学质量，开课以来，学校领导带头进课堂听课已成为常态化，了解教师授课情况和学生听课情况。

为了学好用好“金教材”，把理论知识讲透、把叙事体系讲全，让《概论》课有政治高度、理论深度、视野宽度和情感温度，让学生听得懂、记得住、用得上，学校建立常态化集体备课研课制度，实现知识共享、问题共研、思想共识；建立全员参与集体备课研课、全员参与教学比赛、全员参与试题研发、全员参与课程资源开发、全员参与数智化课程建设、全员参与期末监考的“六全”工作机制，引导广大教师深化建好讲好概论“金课”的育人意识。

“《概论》课使我树立了正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，构筑了维护国家统一和民族团结的坚固的思想长城。作为民大青年，我将坚定不移听党话、跟党走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。”环境工程231班张馨月同学说。

作为全国首批系统开设《概论》课，首批独立组织编写《概论》校本讲义的高校之一，我校将其纳入全校本科生、预科生和民族学研究生的公共必修课和思政课，专门制定了加强概论课程建设、人才队伍建设实施方案。从《概论》教材的试讲试用到正式使用，学校周密制定教学大纲，明确教学目标，重视教学的系统性、连贯性，对课程的基本概念、重点难点、知识点之间的联系等进行梳理和归纳，不断调整确定教学方法和手段，制定学习成果评估标准。同时，学校推动组建七个跨学院、跨学科的《概论》课教学团队，开展有组织教研，为提高课程教学质量和人才培养质量提供保障。

为了讲准、讲全、讲好、讲透、讲深《概论》课程，作为课程主要承担学院，中华民族共同体学院建立了“双带头人”机制，学院直属党支部书记和院长带头上概论课，带头组织课程建设、带头开展集体备课研课、带头开展课程示范宣讲、带头落实同行评价机制，接受课程监督考核。通过名师领讲、集体备课、专项培训、给予重点支持等措施，不断提升教师教学水平和教学质量，着力做好师资力量储备建设，为讲好用好“金教材”培训“金师”。

“《概论》课涉及历史学、考古学、民俗学、政治学等多学科知识，体现出很强的政治性、思想性、学理性、价值性和知识性，我们要不断提升教学能力、创新教学方法，努力做到既能由浅入深、以理服人，又能做到深入浅出、入脑入心。”中华民族共同体学院院长张利国说。

推广“金教材”

点击雨课堂平台，进入《概论》课程模块，学生们既可以通过习题库巩固课堂知识，也可以通过视频资源库拓展《概论》教材内容。

用通俗易懂的语言，深入浅出地阐述《概论》，讲解铸牢中华民族共同体意识的重大意义、理论渊源、深刻内涵……几年来，《概论》课骨干教师先后为辽宁、内蒙古、吉林、黑龙江、贵州、西藏、广西等地的干部教师开展铸牢方面专题讲座50余次，受益面近万人。教师教学水平不断提升，《概论》课影响面、覆盖面不断扩大。

今年9月20日，学校《中华民族共同体概论》课程建设联盟暨虚拟教研室成立。教育部相关高校和国家民委直属高校、东北地区20多所高等院校和地方党校、中学的相关负责同志、专家学者和优秀教师代表齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。

这是学校在深化铸牢中华民族共同体意识宣传教育工作上发挥更大作用又一有力举措，将以此次为契机，积极打造成为辐射带动东北地区《概论》课程大中小学一体化建设、共建教学研究平台，共享优质教育资源、共同推动课程建设，共同开展教师培训，全面提升《概论》课程的建设成效、影响力与覆盖面。

经过不懈努力，2022年，学校《中华民族共同体概论》课获批辽宁省一流建设课，被推荐参评国家级本科一流课。授课教师入选国家民委铸牢宣讲团专家库首批入库专家、国家民委《概论》示范课教师团队成员。

“讲好用好《概论》教材是培养社会主义建设者和接班人的关键环节，要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，构建具有铸牢中华民族共同体意识教育特色的科研育人体系，强化研究平台内涵建设、聚焦中华民族共同体意识研究、大力推进《概论》课程建设，不断提高任课教师的育人水平，形成教与学的合力，落实好新时代立德树人根本任务。”党委书记赵铸说。