上午九点，厚德楼309会议室里，生命科学学院领导班子和大连科利德半导体材料负责人就校企合作项目进行讨论交流。两个多小时的交流中，学院的科研平台、技术应用和团队水平，引起了企业的极大兴趣，对后期合作充满期待。现场，学院不仅“亮家底”、展实力，还抢抓机会积极向企业输送人才，推荐优秀本科生、研究生入企业实习锻炼。树立一盘棋思想，在苦干实干中一体化推进各项工作，是生命科学学院在高质量发展之路上的新探索。

以“实”的基调谋篇布局

过去的两个月，围绕学院全年目标任务，学院领导班子带队走访企业谈项目，邀请专家进校交流研讨，深入民族地区调研帮扶，访企拓岗输送人才……从内蒙古自治区巴林右旗的水果种植棚，到新疆阿图什地区的食品厂房，再到江苏、安徽的就业招聘现场，生命科学学院以埋头苦干、踏实肯干、拼搏实干的精神，跑出高质量发展“加速度”。

晚上八点，食品质量与工程222班的李雯欣和骆婷正在实验室里，第三次检测爽肤水的成分安全度与驱蚊效果。她们身后还有几组同学也在“瓶瓶罐罐”前忙碌。自学院“连璟杯”化妆品设计大赛开赛一个月以来，晚上九十点钟，学院的实验室都灯火通明。从成分配比到包装设计，在感受着工科学生独有浪漫的同时，学生们的专业技能得到锻炼、专业设计和实践能力得到提升。

生命科学竞赛作为学院“一系一赛”的重要内容之一，是学院落实“三抓”的有力抓手。“‘一系一赛’以专业发展需求和学生学习需要为依托，量身定制主题赛制，极大激发了学生学习兴趣，营造出良好的‘大学风’氛围，为专业建设和学科建设打牢了基础。”生命科学学院副院长权春善说。

特色活动如火如荼开展的同时，学院积极邀请专家学者来校交流，打通与兄弟院校的校际交流壁垒，把新的观点、新的思路、新的知识请进来，给师生的学习工作注入新动能。领导班子排班带队深入生产一线考察调研，拓展校企合作项目，把新的科研项目、就业机会带回来，为学科建设、科研创新、人才培养提供大平台。学院将党建与业务深度融合，固化申博主方向的引领，不断发挥“双带头人”支部书记的示范作用，通过系支一体化建设、支部“三会一课”、班会、团会、座谈会等形式，围绕学院建设发展任务，统一思想认识、明确任务要求，系统谋划，一体推进。“走近学生、走近教师、走进企业，我们才能真正知道如何立足实际谋发展、找路子。把脚踩在地上，实打实地干，一项一项地落，才能做出特色、做出成效。”生命科学学院纪委书记支德福说。

以需求为导向，把工作做细做实，是生命科学学院落实学校党委各项要求部署，谋篇布局、成就事业的“金钥匙”，开启了学院高质量发展新局面。

以“实”的举措推进育人成效

“老师，我了解了一下目标院校的专业课，觉得内容很难也很多，现在压力很大。”

“现在才刚刚开始进入备考，不要有那么多顾虑，按照咱们原定的计划，一步一步推进就行。”

“我觉得我可能没掌握好学习方法，效率不高。”

……

午后的办公室里，生命科学学院院长曹际娟和食品质量与工程201班学生张一，你一言我一语地讨论着考研相关事项。从升入大三学年确定考研开始，张一成了班导师曹际娟办公室的常客，从考研择校到备考科目学习技巧，从心态调整到复习计划安排，曹际娟一步一步给学生进行指导。在曹际娟的精心指导下，她的实验助手张慧考上湖南农业大学研究生，她带的研究生尹新颖考上四川大学博士。

根据每名学生的特点“点对点”地进行规划指导，综合分析学生能力状态，选出合适的目标院校，是生命科学学院每名班导师、辅导员的工作日常，也是学院“全过程促考研”的顶层设计和要求。面对大一年级学生，班导师、辅导员对新生进行入学教育与专业介绍，对考研基础知识进行讲解，鼓励学生树立考研志向；大二阶段，广泛动员宣传，通过组建高数小课堂等，帮助学生提升学习成绩；大三阶段，以一对一辅导、集体学习等形式全面助力学生考研之路。

“有了老师们大一到大三的全过程指导，我们能更快地合理找到目标，有老师们的全程陪伴，我们心里有底，信心更强。”已经考取南开大学研究生的生物工程192班冯梦丹，回忆起自己的考研之路，对学院的老师们满怀感激。怀着和冯梦丹一样心情的还有化学工程与工艺191班杨若男。

去年11月份，杨若男在群里看到了老师分享的企业招聘信息，综合分析了岗位条件以及要求后，她开始了应聘面试之路。“在我们就业应聘的过程中，老师们会帮忙修改简历，指导面试技巧，哪怕是着装这样的小事儿也细心叮嘱。”杨若男说，能顺利被隆基绿能光伏有限公司聘用，在毕业前谋好出路，最要感谢的就是学院以及老师们的帮助。

为推动落实就业工作，学院出台具体方案，设置“你就业，我奖励”、“你带动，我分红”、“你创业，我帮忙”、“你工作，我替代”、“你面试，我指导”、“你考研，我保障”、“你回乡，我包干”等八项措施。“我们围绕就业实际，以问题为导向，给出具体举措，推进实施就业工作‘手拉手、肩并肩、面对面’工程，为学院毕业生就业去向落实‘提质增速’提供有效支撑。”生命科学学院副院长李婷婷介绍，这些实实在在的举措，就是为了能让更多的学生像冯梦丹和杨若男一样，学有所用、学有所获、学有所成。

以“实”的作风推动“生命新服务”

厚德楼一楼的植物细胞工程实验室里，几千瓶草莓脱毒苗静静地生长着，在生命科学学院副院长李春斌眼里，这不仅是科研项目攻关成果，更是企业和农户增收致富的“金种子”。这些试验苗在实验室成长到12月份，将送往大连国家农业科技园区进行穴盘种植，来年2月底，冷链空运到贵州六盘水高原育苗基地，在六盘水高原培育到8月底，再冷链运回庄河的农户温室进行移栽，11月份进入产果期，一直产果到第二年5月。

为了能提前上市、提高产量，一棵小小的草莓苗要奔波八千多里，而为了确保育苗效果，李春斌也全程陪伴。每个星期，安排好学生工作后，李春斌都要去庄河的种植棚看一看，现场采样，跟种植户交流，提供技术指导。草莓苗运到六盘水后，他也会到现场察看种植培育情况，用他的话说，“十几个乡镇、近千亩的种植面积，关系到千百个家庭吃饭的事儿，咱们耽误不起，勤走、勤看，心里才踏实。”

站得了讲台、下得了田间地头，把论文写在祖国大地上，是生命科学学院师生们的共同追求。学院不断推动形成“以学科梯队带动专业团队发展，以专业团队作为学科梯队支撑，以高水平学科建设引领一流专业建设”的一体化建设路径，让团队和系成为高质量发展的主角，形成专业和学科一体化协同发展新格局。

在生命科学学院，老师们的办公室大多设置在实验室内的一角，如果实验环境有特殊要求，办公室也会尽可能安排在距离实验室最近的地方，学生与老师距离上更近、沟通上更方便，在促进学生科研兴趣的同时，也极大拉近了师生的情感。在科研项目中，发挥“老带新、大带小”的优势，促进青年教师培养，提升学院整体科研水平的同时也推动整体办学水平。通过实验项目，引导学生进实验室、动手操作，在实践中提升对专业的认知、培养科研意识。

“学科建设、科研创新最终都是为了提升办学水平，促进人才培养提质增效，所以，学院的建设发展是一盘棋，必须要有统筹考虑、系统谋划的意识，一体化推进，才能胜利完成全年工作任务。”曹际娟说。