“本科乃大学之本”这是国内外高等教育界的共识，尤其近十年来，许多世界一流大学把本科教育当作学校的本质、特征和目标，都纷纷“回归”大学之道，“回归”本科教育。

习近平总书记强调，高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系，努力建设中国特色世界一流大学。

在通往一流大学之路上，一定要以本科教育为最核心目标，必须高质量抓好本科教育，没有哪所高校可以另辟蹊径，独善其身。没有一流本科教育就没有一流民族大学，这已是民大人的一致看法和基本共识。

如果说大连民族大学第一次党代会对学校本科教学工作所作出的明确部署，是对抓好学校当前和今后一段时期的本科教学工作提供了指导，具有风向标和里程碑意义，那么学校刚刚闭幕的本科教育工作会议暨2019年庆祝教师节大会、班导师工作会议、新学期工作布置会，作为新学期召开的首次全校大会，在新时代学校教育教学改革发展的关键时期，全面打响了教育教学质量提升战役，吹响了新一轮本科教学改革、建设一流本科教育的冲锋号。

以一流党建引领一流大学建设

赵铸书记强调，要坚持把政治建设放在首位，把讲政治落实到各项具体工作中，坚决把学校党委的决策部署贯彻落实到位。

立足中国大地，办人民满意的民族高等教育，最关键就是要坚持立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，把党的全面领导有效融入办学治校各环节和全过程。对照新时期国家对高等教育的新部署，对照学校全面从严治党的新形势，对照学校打造一流本科教育的新任务，民大人任重道远。要更加突出党的政治建设，切实担负起管党治党、办学治校的主体责任，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，充分发挥了党委把方向、管大局、作决策、保落实的领导作用。要以“不忘初心、牢记使命”主题教育为重要契机，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终。要坚持锻造一支奋斗担当的高素质干部队伍，把责任扛在肩上，要带头干事，要把事干成。

要坚持把思想政治工作贯穿始终，坚持教师思想政治工作与学生思想政治工作同向发力，充分引导广大教师担当起立德树人的“主角”、教育教学的“主责”，引导全体班导师瞄准思想政治工作的新要求，把“教书”与“育人”紧密统一起来，在自己的课堂教学上“守好渠”，在自己的班级里“种好田”，让班导师工作在强化师德师风、推进“课程思政”、抓好本科教育中发挥示范和带动作用，更好服务提升人才培养质量这一根本目标。

全面加强党的建设，以一流党建引领一流民族大学建设，这是学校党委以全面从严治党推动学校高质量发展，以敢于担当、舍我其谁的精神努力办好人民满意的民族大学的坚定信念和勇气决心。

以一流改革打造一流本科教育

赵铸书记强调，在民大发展的新征程上，必须要通过改革来破解发展难题，改革是推动学校高质量发展的唯一路径。

沐浴着改革开放的东风成长起来的大连民族大学，三十余年波澜壮阔的办学史，也正是一部浩浩荡荡改革史，学校深化改革的脚步始终没有停歇。今年以来，学科建设会议推出了一系列重要改革举措后，学校继续深化改革，坚持问题导向，紧紧围绕争创一流本科教育，在改革教学奖励、抓好一流本科专业建设、推进课程思政建设、班导师工作、师德师风建设等方面，研究制定了一系列改革文件，进行了多项重点改革，彰显出学校党委“逢山开路、遇水架桥”的改革魄力。一个个具有全局性、导向性和保障性的重要文件的出台，让深化改革的“四梁八柱”在学校发展的布局中拔地而起。改革步入“深水区”，包括本科教育工作在内，很多都是开创性的工作，都是“难啃的硬骨头”。然而，民大人无论遇到什么样的困难，都始终把责任扛起来，把工作落下去。改革面临的矛盾越多、难度越大，越要坚定与时俱进、攻坚克难的信心，越要有进取意识、进取精神、进取毅力，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。的确，打造一流本科教育，往往靠的就是这种自强不息、顽强奋进、一往无前的精神状态。

其实，早在学校第一次党代会上，学校党委就大刀阔斧地提出改革目标：建设一流专业体系、一流课程体系、一流教学能力培训体系、一流创新创业教育体系、一流质量监控和保障体系、一流国际化办学的“一流本科”工程，对我校教育改革形成了一整套新理念、新思想和新观点。改革的目的是为了推进学校高质量发展，全面深化改革是学校发展所需，更是人心所向。

以一流学风助力一流人才培养

赵铸书记指出，打造一流本科教育，必须要突出抓好学风建设。

今年是学校改革、发展、提升的关键之年，全面落实党代会精神、深化实施“三个突出”战略、深化“三项重点工作”、持续抓好“三件大事”。在这个节骨眼上，学校党委提出，教师要“为中华民族伟大复兴而教书”，学生要“为中华民族伟大复兴而读书”，共同打造“学在民大”的民大口碑。号召铿锵，掷地有声，彰显了学校党委以一流学风助力一流人才培养的实劲和韧劲、全力推进学校高质量发展的信心和决心。

一流本科教育以什么为衡量和界定？这个问题见仁见智，然而有一个原则是具有共识性的，一流大学必须要有一流学风。学风就是学校的风气，学风与教风、校风是密不可分、相辅相成、有机统一的整体。学校党委要打造的学风是 “大学风”，是个“有高度的学风”“大学风”就是指学校的风气，老师要有严谨的治学态度，教好书；学生要有严谨的求学精神，读好书；所有人要有严谨的工作态度，做好工作。“有高度的学风”就是立足高远、有远大理想抱负的学风，是培养担当民族复兴大任新青年的学风。无可否认，优良学风是提高教育教学质量的根本保障，是学校长远发展的坚强基石。

“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。”赵铸书记在讲话中指出，牢记为党育人、为国育才的初心使命，把全面提高人才培养质量作为努力的方向。“为党育人、为国育才”，这八个字，言简意赅地道出了大连民族大学作为民族高等学府对国家、民族的义务和责任。良好的学风是造就和培养一流人才的前提和基础，而培养一流人才不仅是一流大学的责任和使命，更是一流大学找准自身定位和发展方向、获得持续发展动力的最根本路径。

高等教育承载着千家万户对美好生活的向往与追求，民族高等教育承载着千千万万各族学子的未来与希望。大连民族大学这所年轻的民族高等学府，这里的一草一木、一山一水都被赋予了太多的梦想与期望、责任与担当。“高质量抓好新时代学校本科教育，奋力开创人才培养工作新局面”，融入了民大人对本科教育更高境界、更广视野、更具前瞻性的认识与追求，同时融入的，还有全校各族师生的干劲与激情、全校共产党人的初心和使命！