编者按 2018年以来，学校党委紧随时代步伐、抢抓发展机遇，主动作为、攻坚克难，全面落实学校党代会精神，以“三个突出”战略为引领，深化“三项重点工作”，持续抓好“三件大事”，成效显著、硕果累累。回首学校筚路蓝缕、奋斗创业的发展历程，每一次进步、每一点成绩，离不开党和国家对民族高等教育事业的关怀与支持，离不开学校党委和历届领导班子的艰苦创业、开拓创新，更离不开一代代教职员工的辛勤耕耘、恪尽职守。今年学校表彰了一大批在教育教学、科学研究、管理服务等各方面取得显著成绩的教师代表。他们有的志在教学，专注于为学生传道授业解惑；有的心系科研，致力于为民族地区经济发展出谋划策；有的默默无闻，日复一日奉献在管理、服务的第一线。这些在各自岗位上矢志不渝干事业、孜孜不倦育人才的形象，是“民大精神”的生动写照。他们是民大创新发展的栋梁，用实际行动诠释了何为教师的担当。

党委宣传部推出以“不忘教育初心 牢记育人使命”的主题宣传，从22位获得突出贡献奖的教师中，撷取一些故事片段，展示他们坚守讲台、立德树人、甘于人梯，勇于奉献的精神和风采。

计算机科学与工程学院教授：焉德军

“我上学的时候，认为老师是一个光荣的、神圣的职业，它被赋予了一层平凡而又伟大的光环，因为刚好我的成绩比较突出，所以一直有一个当老师的梦想。因此毕业后毅然决然地选择了这一职业。”焉德军笑着回忆道。

于是，带着对教学事业满腔热情与期待的他，站在了讲台上。可是，在面对学生时却突然变得紧张了，因此第一堂课可能没有想象中那么满意。在后来的日子里，焉德军一直都坚持做好教学反思，争取可以做到让学生喜欢自己，喜欢课堂。焉德军认为作为一名人民教师，必须要有职业责任感。只有本着对学生认真负责的端正态度教学，才能有所收获。老师应该为学生起到很好的表率带头作用，不仅仅是课上教授知识才是教学，平时日常生活中的细节也都应该小心、严谨地对待，做对学生、对自己心灵负责的老师，他这些年也一直都在这么做。

“我每天都会有不同的事情要做，都有一种新鲜感，当站在讲台上为同学们教授知识、讲述道理的时候就会感到满足，这也正是作为一名教师最有自豪感、成就感的事情。”焉德军说。

“焉老师热爱教学事业，同时兴趣广泛见多识广，每次给我们布置的作业都会认真批改，每当看到我们有进步时，会由衷地为我们感到高兴，并给予及时的鼓励。生活上我们和他就像朋友一样，我们都特别喜欢他。”焉德军的学生计科163班的黎团华说。

作为工作在教学科研一线的老将，焉德军对教学方法、教学规律有着自己的见解。正是因为它需要老师拥有很强的逻辑分析能力与思维的灵活性、广阔性，对精神上的追求层次很高。“有许多问题自己理解起来简单，但真正去教授别人却不是件容易的事。”焉德军说。所以焉德军每次课前都要认真的备课，用最简单明了易于学生们理解的方式去讲解，与此同时，他自己对知识的理解也就更加深刻。“每次虽然都是重复的内容却总能有不一样的收获。”焉德军说。

作为分管教学工作的副院长，一年来，焉德军完成了2019版人才培养方案的修订工作。网络工程专业在2018年11月获批辽宁省首批一流本科教育示范专业。计算机科学与技术专业在2019年6月获批辽宁省第二批一流本科教育示范专业。软件工程专业在2018年10月获批辽宁省创新创业教育改革试点专业。2018年12月，计算机学院获批3项辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目。

在计算机基础教学改革方面，结合2019版人才培养方案的修订，根据各学院人才培养的要求，计算机基础教学团队，经过调研和论证，果断停开了已经开设了10余年的《VB程序设计》和《Access数据库设计》两门课程，与时俱进，将在全校开设《Python语言程序设计》课程。暑假期间，在教务处的支持下，Python语言课组11人，到南开大学参加导教班培训，积极备课，做课件、建题库，已完全做好开课准备。

设计学院教授：刘雪飞

熹微的阳光穿过玻璃窗，照在刘雪飞的书桌上，今天工作室休息，但刘雪飞仍在工作着，这种自愿的“加班”对他来说，似乎稀松平常。奖杯挤满了书架，几个学生正在准备着产品设计的数据。

从大一到大三，近两年的时间，刘雪飞与同学们的感情逐渐熟络起来。在生活中，刘雪飞是同学们的朋友。工作之余，他会听听同学们最近的想法，帮同学们解答一些生活上遇到的疑惑。他凭借着自己的生活经验与智慧，为迷茫的学生指引方向。他的平易近人、热情开朗的性格使他得到了同学们的一致认可，一些已经毕业多年的学生们仍和他保持联系，经常寄来一些最近设计出来的产品，或者发来消息，和他诉说自己最近的情况与未来的打算……

“老师，我的啤酒厂现在已经初具规模啦，也能有一点儿小小的收益了，谢谢你当初在我迷茫的时候鼓励我，告诉了许多课堂上学不到的道理，这些道理在社会上是真的有用，下次来，让你尝尝我们生产的酒啊……”前不久，刘雪飞收到了毕业生这样一条信息。

原来，刘雪飞在教学过程中不局限于是教授专业知识，更要塑造学生品格、品行、品味。在学习设计的过程中，学生们的天赋或擅长的点各不相同，但社会对人的德行品格方面的要求是大抵相同的。所以，他从学生的态度、习惯等方面严格要求学生。在同学们的学习过程中，他经常教导同学们“大处着眼，小处着手”。他引导同学们注重学习的过程，“学不是为了会，过程才是最为重要的”。

在刚结束的课题答辩过程中，他要求同学们深入了解产品的设计过程与运行方式。一个看似简单的小米加湿器有近6000个通风孔、一百多个零部件，该课题由唐宇航、云柯萌两个人从通风孔的挨个儿测算到内部结构部件的组装再到后期的动画设计，花费了近五十天的时间才完成。在这一实践过程，如果没有踏实坚韧的品格，是很难完成的。

“我觉得教育是未来的事儿，如果你的教育立足于过去，是一种最大的失败，立足于现在，也是一种失败，立足于未来才是教育应该做的，如果只是简简单单的因为社会现在需要去培养现在的人才，等将来孩子走出校园进入社会，就很有可能会面临被社会淘汰的境遇，所以教育得有一个长远的眼光。”

“独立思考，塑造人格”，在生活中，刘雪飞注重对学生们习惯的培养与价值观的引导，是学生们的“朋友”；在工作学习中，刘雪飞细致严格，是同学们口中的“良师”。风行草偃，润物无声，他不止教会了学生书本上的知识，更教会了怎样才能做一个拥有独立人格的“人”。

经济管理学院副教授：刘堂灯

2006年9月，刚刚博士毕业三个月的刘堂灯，站在了我校的讲台上，他在大连海事大学已经教授过四轮次行政管理学，对于已有如此教学经验的他来说，来到我校后一切都在顺利的发展。十三年过去了，如今的刘堂灯还保持着刚来校时对教育的热情与干劲儿。

这个学期，原本秋季学期课程繁多的刘堂灯又代上了因休产假的同事的两门课程，这样一来，一共要为大一到大三以及全校公选的学生教授7门课程，为了能够引导学生养成善于提问勇于实践的学习习惯，他通过多种途径来督促学生上课，熟悉学生学习状态。在课堂上，他使用“雨课堂”和学生互动。利用雨课堂，学生们可以观看老师的课件与习题，不懂的问题可以通过弹幕的形式发送给老师。如此一来，刘堂灯可以掌握学生学习情况，分析数据后考核学生，新颖的交流方式也激发了学生的兴趣，这不仅仅让教学效率提升，也拉近了师生距离。在课堂教学过程中，刘堂灯还经常设置一些重点问题，将问题抛给学生，让学生思考。这有利于学生在课堂上集中精神，配合课堂的教学，同时可以活跃课堂气氛，循循善诱，使学生成为课堂的主角。

“理论学习的深度，决定人生发展的高度。”这是刘堂灯的人生格言，从事高等教育以来，他独著了《论行政公正》，并作为主编出版了《语码转换式双语教学系列教材——行政管理》《 语码转换式双语教学系列教材——行政管理》等书籍。发表了《论政府信任视角下网络群体性事件治理》《应着力加强领导干部的诚信建设——基于微博时代》等多篇专业相关论文。他认为，理论体现了分析问题的需要，体现了对知识的理解，只有在理论扎实的情况下才能把技术层面的东西做好，要不然始终只是无水之源。所以，他也常常把这种观念传递给学生学生。当然，在鼓励学生学好理论知识的同时，还让学生们兼顾实践。

十余年来，刘堂灯先后获得了学校“先进工作者”“优秀班导师”“优秀共产党员”等多项荣誉称号，这是对他十几年前看似偶然的职业选择的肯定。“一开始教师这个职业并没有出现在自己的人生目录里，但自己从事教师工作这么多年后，发现原来这个职业是最适合的，我会把我的工作做得更好，更积极地为学生服务，真正做到‘教在民大’。”刘堂灯说。

学报副主编、生命科学学院副教授：李春斌

“我希望学校能够打造出多门金课，让学生在课堂上真正地有所收获。”工作在教学一线的近二十年时间，李春斌对教学工作的认识和理解也越来越深。

到我校参加工作以来，李春斌先后给生物工程系本科生上过25门不同的理论课和实验课，为了让学生们更好地把理论知识和实际技术操作结合起来，他不辞辛劳地辅导学生们的每一项作业，对学生们的问题耐心做出解答和帮助。作为生物工程系的系主任，每年毕业季，李春斌老师都会在学院领导的指导下、与系里全体教师花费大量时间确定毕业论文题目、对开题报告、中期报告、论文查重、毕业答辩等诸多环节认真考核，，使学生们的论文更有内容，含金量更高，为自己的大学生涯画上圆满的句号。

为了提高人才培养质量，根据学校文件李春斌老师数十次改稿重新制定了2019级制药工程专业与制药专业的培养方案。新的培养方案的制定理念与以往从课堂出发不同，而是以社会、市场需求、毕业生以及用人单位反馈为切入点，由需求来决定生物工程和制药工程专业的培养目标，再由培养目标确定学生的毕业要求。由要求确定专业课程体系，完成符合OBE教学理念的生物工程与制药工程专业培养方案的反向设计，课程体系中的每一门课都对现实能力结构有确定的贡献。新的培养方案的制定使生物工程专业和制药专业的学习更加贴近市场需求。

生物工程学生和制药工程学生除了理论性的学习和实验，还需要进行认识实习和生产实习等实践教学环节，实践教学基地不仅是学生掌握基本专业技能的场所,还加强了现场模拟教学的组织与设计,给学生提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间,让学生在有目标的实习，学校对实践基地非常重视，李春斌负责联系的生物工程系大连汉信生物制药有限公司实践教育基地，被评为我校大学生优秀校外实践教学基地。

李春斌还积极与外地企业联系，多次带领研究生到丹东药业集团实习，并于2009年5月协助教育部重点实验室主任胡文忠教授、研究生处处长乌云娜教授一起在丹东药业集团接待了省专家组的实地考察，丹东药业集团顺利被评为辽宁省专业学位研究生联合培养示范基地。

“希望同学们能学好专业知识，树雄心、立壮志，将来能为国家、为社会做出贡献。我对新一代大学生给予厚望，希望能用自己的实际行动为他们的发展提供更大的助力。”李春斌说道。

（信息来源 学生记者 郭东魁 杨宇霞 李百成 佟鹤鑫 责任编辑 李素梅 创意设计 李素梅）