设计的边界-大连民族大学设计学院

设计的边界

2019年06月23日

设计的边界是什么？技术变革、社会发展对“新设计” 提出了更高的要求，设计教育的模式随社会需求不断被重新塑造，设计的内涵和边界不断被打破和重新定义，设计作为一种新的驱动和创新力量对产业发展的推动作用日渐明显。2019全国工业设计教育研讨会、教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会年会（大连）在民大精彩启幕，与大连民族大学第十一届设计节一起，交织成为一场有关设计的流动的盛宴。

开幕式

6月21日，“设计的边界”2019全国工业设计教育研讨会暨教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会年会（大连）在我校隆重开幕。

国家民委教育科技司司长田联刚，清华大学资深教授、中国工业设计协会荣誉副会长、专家委员会主任柳冠中，教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会主任委员、湖南大学设计艺术学院院长何人可，大连金普新区管委会副主任吕东升，学校党委书记赵铸、校长丁克毅出席开幕式。开幕式由副校长黄永东主持。

❍国家民委教育科技司司长田联刚致辞

田联刚致辞并宣布活动开幕。他指出，进入新时代，大连民族大学党委提出突出学科建设、突出高质量发展、突岀服务国家战略的发展思路，政治站位高、形势把握准、理念思路新，学校呈现出生机勃勃的新气象。学校工业设计专业建设成就是学校创新发展的缩影，在短短20年时间里，专业建设和人才培养成果丰硕。希望学校珍视成绩、不忘初心，深化教学改革、坚持创新驱动，办出更多高质量专业。他表示，国家民委将全力支持委属高校以一流本科专业建设“双万计划”为契机，加强学科专业建设，提升人才培养质量，下一步将对特色专业、优势专业给予更多支持，共同把学校设计专业办得更好更强，早日打造成一流专业，为设计教育发展、为民族教育发展作出新的更大贡献。

❍ 清华大学资深教授、中国工业设计协会荣誉副会长、专家委员会主任柳冠中致辞

柳冠中在致辞中对学校工业设计专业以及设计学院建设发展取得的成绩给予高度评价。他指出，教师的责任不仅是教书，而且要育人，要“润物无声”地培养学生，增强学生的自信心，引导学生通过设计为社会作贡献，让我们的生活更加和谐美满。希望通过此次研讨会，真正研究教育，研究教育的方式，研究教育的体系，探索最优秀的教育机制，培养更优秀的人才。

❍ 教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会主任委员、湖南大学设计艺术学院院长何人可致辞

何人可在致辞中对学校工业设计专业的发展给予高度肯定。他指出，作为一所民族高等院校，学校在工业设计领域取得了突出成绩，培养了大批高素质优秀人才，这是工业设计的教师们创造性工作的结果。希望大家通过本次研讨会深度体验学校设计学院的教育理念和教育特色。

❍ 党委副书记、校长丁克毅致辞

丁克毅在致辞中代表全校56个民族2万名师生向出席会议的全体委员及专家学者、校友表示热烈的欢迎。他指出，作为地处国家改革开放前沿的民族高校，大连民族大学始终坚持深化改革、创新发展，确立了突出学科建设、突出高质量发展、突出服务国家战略的“三个突出”战略发展思路。学校设计学院教育教学改革一直走在学校前列，是学校首批建设的“学院特区”。设计学院实行人本教育、协同创新和产教融合为引导的教育理念，采用本科生导师制工作室为核心的教学运行模式，工业设计专业成立20年来，教育教学取得了较为突出的成果。他表示，学校的专业建设特别是工业设计专业的建设得到了教育部工业设计专业教指委的关心支持，得到了兄弟院校及各位专家学者的指导帮助。衷心希望工业设计专业教指委、各兄弟院校及全体专家学者一如既往地支持学校建设，在人才培养、专业建设、智力支持等方面给予学校更多帮助。开幕式现场举行了设计学院2015级毕业生纪念石碑揭幕，在校生代表陈业元、校友代表董峰分别作了发言。

❍ 在校生代表陈业元发言

❍ 2009届校友代表董峰发言

开幕式后，与会领导、嘉宾共同参观了设计学院特色教育教学成果综合展等。

本次会议由教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会、大连市人民政府、光华设计基金会主办，大连民族大学、大连市工业设计协会、大连市金普新区管委会承办。燕山大学副校长陈国强，教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会副主任委员、西北工业大学工业设计系主任余隋怀，教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会副主任委员、广州美术学院工业设计学院院长陈江，教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会全体委员以及来自清华大学、湖南大学、台湾实践大学等单位近200名专家学者参加会议。学校相关职能部门和二级学院负责人等参加开幕式。

主题论坛

6月22日-23日，"设计的边界"2019全国工业设计教育研讨会暨教育部高等学校工业设计专业教学指导分委员会年会在我校综合报告厅举行。研讨会就设计教育模式重构、设计研究领域拓展、设计推动产业振兴等三项议题重点展开研讨。我校设计学院名誉院长马春东教授、院长包海默教授受邀在其中两个论坛上做主题演讲。

❍设计教育模式重构论坛

在设计教育模式重构论坛上，我校设计学院院长、教育部高等学校工业设计教学指导分委员会委员包海默教授，香港理工大学设计学院梁町教授，台湾设计学会理事长台湾成功大学工业设计系陆定邦教授，台湾实践大学设计学院院长丑宛茹教授，分别代表两岸三地的设计教育机构通过各校多年来的教学实践，以及对过去、今天、未来设计教育的思考做了重点分享。

❍我校包海默教授做主题演讲

包海默以"设计——教育"为题，围绕我校设计学院本科特色人才培养模式向全国的设计教育同仁展示了大连民族大学设计学院立足本校资源，经过近20年努力取得的设计教育成果和经验。包教授表示，整个教育的过程需要精心的设计，设计学院20年来正是因为坚持做一件事，即坚持一种教学理念、坚持一个教学定位、坚持一种培养模式、坚持资源有效化、坚持人文素质教育、坚持客观过程评价等做法，才取得了今天丰硕的教育成果。

❍设计研究领域拓展论坛

在设计研究领域拓展论坛上，马春东教授以"重塑现代教育的观念和方法"为题，从文化的角度梳理人类发展的根源，分析了我校设计学院教育思想的来源。

❍我校马春东教授做主题演讲

他认为，艺术、科学、工程、技术、数学这五种教育内容是一个相互关联的完整系统，通过对语、数、艺三种"语言"的价值与作用进行研究，探讨对于知识的理解，总结出人文知识没有复现性的属性，构建了对中国传统文化生存格局、思维方式、遮蔽效应三个含义理解，由此延伸到大学产生的原因、大学教育的作用以及如何形成符合我们实际情况的教育理念，并将这种理念拓展应用到基础教育当中。

❍设计推动产业振兴论坛

随后，华东师范大学设计学院沈榆教授，中国美术学院工业设计研究院总设计师赵阳教授，分别讲述了他们在设计领域里拓展的相关成果。加拿大工程院院士、教育部长江学者讲座教授、教育部机械类专业教学指导委员会副主任委员、天津大学顾佩华教授对以上的主题演讲进行总结性评论。

顾教授首先肯定了马春东教授的创新精神，对设计学院在设计教育同时重视价值观的塑造以及求真、务实的教育教学理念给予了高度的赞赏。

❍现场研讨、交流及分享

最后，清华大学美术学院责任教授、首批资深文科教授柳冠中教授指出，教育问题是关系到中华民族复兴的重要问题。设计教育的探讨非常必要，需要更加深层次的专题研讨。这次在大连民族大学设计学院召开的研讨会非常及时，是很好的样本。柳冠中教授强调，在设计教育中要注重培养学生的抽象思维，培养透过现象看本质的能力，这是设计教育的本质。