为扎实推进2026年秋季学期来华留学生培养工作，精准研判不同层次来华留学生学习现状，推动语言教学、文化浸润与思政育人有机融合，切实落实学校课程思政建设相关工作部署，在来华留学生教育中厚植中华文化认同，助力铸牢中华民族共同体意识。10月29日，国际文化交流学院召开来华留学生期中教学教师座谈会，并以本次座谈会为契机，联合马克思主义学院开展思政育人专题教研活动，凝聚跨院系育人合力，全面提质增效来华留学生教育教学工作。本次座谈会由副院长高杨主持，院长乌云娜、任课教师及学院相关管理人员参会。

会前，学院面向全体来华留学生开展全覆盖、多维度专项问卷调研，围绕汉语实际水平、课程满意度、学习痛点难点、教学优化建议等维度全面摸排学情，为课堂教学改革优化提供翔实数据支撑。

会上，针对调研情况进行了分析。调研结果显示，留学生对汉语课程授课整体满意度较高，多数学生认可现有课堂模式与教学安排。同时，学生提出课堂增加情景对话实操训练、强化语法应用训练、补充中华优秀传统文化阅读素材等需求；知华班学生对口语交际实训、基础技能专项辅导、媒介语辅助教学等方面有着更为突出的现实诉求。

与会教师立足一线课堂教学实践逐一发言，分享不同课型、不同层级班级教学进展与学情特征，针对出勤管理、课堂秩序规范、分层教学设计、教材适配选用、作业过程管控等共性问题深入交流研讨，结合来华留学生群体特点，围绕差异化教学落地、课堂互动创新、课外文化实践策划等方面提出务实可行的实施举措。会议明确三个工作方向：一是丰富情景实训与文化实践载体；二是依托随堂检测常态化掌握学情动态；三是深挖课程育人资源，提升学生跨文化理解能力，着力培育学生成为知华、友华的国际交流使者。

座谈会结束后，国际文化交流学院与马克思主义学院共同开展了课程思政专题研讨。马克思主义学院是我院课程思政对接学院，本次为双方常态化对接框架下的专题教研，聚焦来华留学生思政文化育人深度研讨，两院教师代表共同参会。马克思主义学院王艳卓老师作主题分享，闫振存、马爱杰两位教授参与研讨交流。王艳卓老师从文明传承与民族复兴、文化认同培育、数字化思政实践教学三个层面展开阐述。

教研活动现场，参会教师沉浸式体验“红色骑行”、VR历史场景漫游等数字化教学设备，实景重温党的一大、井冈山、南昌起义等重大党史场景。新颖的沉浸式教学形式，高度契合来华留学生的认知特点。与会人员达成共识：立足课程思政育人导向，充分发挥来华留学生文明交流桥梁作用，深耕国情文化浸润育人路径，依托多元教学载体传递文化自信，彰显学校国际化办学特色，以文化交流增进中外理解，生动讲好各民族交往交流交融的中国故事。

本次座谈、专题研讨活动构建了学情调研问诊、课堂教学优化、跨院协同育人等方面的完整工作链条。期中教学座谈会聚焦精准摸排学情、靶向优化语言课堂教学；跨院系专题教研紧扣学校课程思政建设要求，创新来华留学生思政文化育人新模式。

下一步，国际文化交流学院将落地转化本次学情调研成果，持续深化与马克思主义学院等相关学院的常态化协同育人机制，用好中华优秀传统文化、革命文化、中国特色社会主义文化等育人资源，发挥中国共产党人精神谱系的价值引领作用，增进来华留学生对中国的认知，促进中外文明交流互鉴，把语言知识传授、国情认知教育贯穿留学生培养全过程，在对外交流中讲好可信、可爱、可敬的中国故事，持续完善来华留学生培养体系，助力学校国际化办学高质量发展。