为全面掌握来华留学生汉语教学运行状况，精准回应学生学习诉求，持续提升汉语教学质量与育人水平，5月20日，国际文化交流学院召开2026春季学期来华留学生期中教学座谈会暨期中教学检查工作专题会。学院负责人及全体任课教师参会，副院长高杨主持会议。

期间，学院以多维度、全覆盖方式面向全体来华留学本科学历生和语言生开展专项问卷调研，围绕汉语水平、课程满意度、学习难点、改进建议等内容全面摸排学情，为教学优化提供数据支撑。

调研显示，留学生对汉语课程授课整体满意度较高，课堂授课模式与教学安排获得多数学生认可。与此同时，学生普遍希望增加日常生活实用内容、实景交流训练、课堂对话练习，也坦言汉字书写、口语流畅度、语音声调是主要学习难点。

在交流研讨环节中，与会教师结合课堂实际逐一发言，分享不同课型、不同层次班级的教学进展与学情特点，聚焦出勤管理、课堂纪律、分层教学、教材适配、作业管控等共性问题深入探讨，就针对留学生特点开展差异化教学、课堂互动设计、实践活动组织等提出务实对策。老师们一致认为，应立足留学生汉语基础与学习需求，优化教学内容供给、创新教学形式、强化过程指导，让语言学习更实用、更高效、更有温度。

院长乌云娜在总结中提出，留学生教育是教育对外开放的重要组成部分，在国际化背景下讲好中国民族团结故事、展示中华民族多元一体格局，是新时代留学生教育的重要使命。要将铸牢中华民族共同体意识有机融入教学全过程，从认知、情感、行动三个维度引导留学生读懂中国、尊重多元文化，成长为知华、友华、爱华的国际交流使者。

高杨副院长就下一步教学推进工作进行说明，学院将围绕优化教学内容、强化技能训练、健全沟通机制等方面细化落实，切实提升教学服务保障水平。

此次会议全面梳理了本学期中期教学情况，精准对接学生诉求，凝聚了教学改进共识。国际文化交流学院将以此次会议为契机，坚持以学生为中心，精耕细作、提质增效，不断完善来华留学生培养体系，为学校国际化办学与中外文化交流贡献力量。

                                   国际文化交流学院

                                   2026年5月20日